Não esqueças! A reportagem com mais likes no Bibfontes até 10 de dezembro tem 3 pontos de avanço.
quinta-feira, 23 de novembro de 2017
sexta-feira, 17 de novembro de 2017
Concurso Filosofia em Ação - Informação
Devido a um pequeno problema técnico, não foi ainda possível publicar as reportagens a concurso.
Fica atento! O mais tardar terça feira serão publicadas aqui, no Sophia e partilhadas no Facebook da biblioteca. A partir daí, até ao dia 10 de dezembro, vai ao Bibfontes para votares, pondo um like na tua reportagem preferida.
Passa a palavra e pede aos teus pais e amigos para votarem também. O trabalho que tiver maior número de likes tem um avanço de três pontos a acrescentar à apreciação de um júri interno à escola, constituído para o efeito.
Brevemente...
Fica atento! O mais tardar terça feira serão publicadas aqui, no Sophia e partilhadas no Facebook da biblioteca. A partir daí, até ao dia 10 de dezembro, vai ao Bibfontes para votares, pondo um like na tua reportagem preferida.
Passa a palavra e pede aos teus pais e amigos para votarem também. O trabalho que tiver maior número de likes tem um avanço de três pontos a acrescentar à apreciação de um júri interno à escola, constituído para o efeito.
Brevemente...
Reportagem 1 – As 21
sombras da filosofia
Reportagem 2 –
Filosofia para Rookies
CONCURSO "FILOSOFIA EM AÇÃO"
Para
assinalar o Dia da Filosofia – 16 de
novembro – as turmas do 11º A e B fizeram o lançamento de duas Reportagens, no
âmbito dos conteúdos programáticos da disciplina de filosofia do 10º ano.
A
apresentação teve lugar na biblioteca.
Ciclo de Encontros para Construir Caminhos de Cidadania
O Padre Feliciano, da paróquia Nossa
Senhora da Boavista, mais conhecida por igreja do Foco, abriu o ciclo de “Encontros
para Construir Caminhos de Cidadania”, subordinado ao tema, “Diálogo entre Religiões e o Sentido da Vida”, no âmbito da lecionação dos conteúdos
programáticos da disciplina de Área de Integração.
Um fio
condutor percorreu e deu sentido a todos os momentos da comunicação do Padre
Feliciano, marcada pela destreza no uso de técnicas motivacionais e na
linguagem coloquial de fácil compreensão, na abordagem de um tema complexo. A sua participação teve como ponto de
partida a partilha de uma experiência de vida marcante, duradoura e positiva,
proporcionando um espaço privilegiado de reflexão e diálogo construtivo.
Esta atividade conseguiu relançar um
debate fecundo sobre o valor da finalidade última da vida como um todo, isto é,
da vida independentemente das circunstâncias e dos interesses particulares. Totalmente
adequada aos conteúdos programáticos, a estratégia foi assertiva porque os alunos mostraram interesse, foram
recetivos e destacaram-se pelo comportamento exemplar.
Esta atividade é
complementada com a exposição, na Biblioteca Escolar, de símbolos e
conceitos-chave.
Ao Padre Feliciano agradecemos a
disponibilidade e o interesse na dinamização desta iniciativa.
sexta-feira, 10 de novembro de 2017
terça-feira, 7 de novembro de 2017
Os textos que fizeram Filosofia
Qual é o objeto de estudo da lógica?
A lógica faz parte da vida do homem pois está presente em
todas as ações e no pensamento. Assim sendo, a razão e a lógica natural são os
procedimentos que utilizamos, no dia a dia, para podermos comunicar. No
entanto, para que os nossos raciocínios possam ser claros e traduzir-se em bons
argumentos é importante saber evitar o erro. Para nos auxiliar nessa tarefa
existe a lógica científica, uma disciplina filosófica que se dedica ao estudo
das leis, princípios e regras a que devem obedecer o pensamento e o discurso
para que sejam rigorosos e coerentes, sem contradição. Graham Priest afirma que
o “objetivo principal da lógica é compreender a validade” formal dos argumentos
pois a verdade material situa-se apenas ao nível das proposições. A noção de
argumento válido é fácil de compreender porque é aquele em que a conclusão é
uma consequência lógica e necessária das premissas, tomadas no seu conjunto. Ao
conjunto de proposições que suportam a conclusão chamamos premissas. À
proposição que se infere das premissas chamamos conclusão. São os argumentos
dedutivos que interessam à lógica porque a relação que se estabelece entre as
premissas e a conclusão é uma relação de justificação, uma vez que as premissas
apoiam uma conclusão e estabelecem as razões para que as aceitemos. Se as
premissas forem verdadeiras a conclusão necessariamente também tem que ser
verdadeira. Neste sentido, estamos diante de um argumento sólido por ter todas
as premissas verdadeiras e ser válido. A utilidade da lógica é indiscutível
porque a lógica define as condições que nos permitem relacionar, orientar e
estruturar os pensamentos para nos podermos entender. Além disso, permite
também o desenvolvimento de competências argumentativas e de análise da
validade dos vários discursos, desde o político ao cientifico. Neste trabalho reflexivo podemos desenvolver
a autonomia e o espirito crítico, fundamentais em qualquer discurso
racional.
Diana Cruz, 11.º A
Os textos que fizeram Filosofia
Para que serve a lógica?
A lógica é importante nas nossas vidas. De facto, ela é
importante em todo lado e em todas as circunstâncias. Sendo o objeto de estudo
da lógica o pensamento coerente e válido, terá como objetivo primordial o
raciocínio com correção, sem contradição, seguindo as regras formais, dos
termos e das proposições, ensinadas por Aristóteles na sua obra, Organon. Quem
sabe lógica pode descobrir mais facilmente o erro no raciocínio alheio e tornar
possível a sua correção. Pode detetar as falácias e compreender, com mais
propriedade, a manipulação voluntária ou involuntária. Para pensarmos
precisamos de dominar três ferramentas distintas: o conceito, o juízo e o
raciocínio. O primeiro expressa-se verbalmente pelo termo, o segundo, pela
proposição e o terceiro pelo argumento. A validade é uma virtude dos argumentos
dedutivos, corretamente construídos. Um argumento dedutivo é válido quando a
conclusão se segue necessariamente das premissas anteriores. Enquanto a
validade diz respeito à estrutura ou forma lógica dos argumentos, a verdade é
uma propriedade exclusivamente relacionada com o conteúdo material das
proposições. À logica não importa a verdade, mas sim a validade. Assim, a
verdade situa-se ao nível das proposições e não interessa aos filósofos. Por
sua vez, a validade situa-se ao nível dos argumentos e é aqui que reside o seu
ponto de interesse. Podemos pensar indutivamente ou dedutivamente. São dois
modelos de raciocínio que seguem uma forma-padrão definida. Se o primeiro tem
como vantagem ampliar o conhecimento, o segundo prima pela exatidão e rigor. Na
outra face da moeda referente às desvantagens, a indução contém margem de erro,
enquanto a dedução se apresenta como sendo um raciocínio tautológico pois nada
de novo acrescenta ao conhecimento. Ao apresentarmos um raciocínio correto não
cometemos erros logo, em tudo que fazemos é importante usarmos a lógica pois
sem ela nenhum raciocínio estaria compreensível e nenhuma forma de comunicação
seria possível.
Beatriz Besana, 11.º ano
domingo, 5 de novembro de 2017
Dia Mundial da Filosofia
DECLARAÇÃO DE PARIS EM PROL DA FILOSOFIA (1995)
- Consideramos que a
atividade filosófica permite a cada um aprender a pensar por si mesmo;
- Sublinhamos que o ensino filosófico favorece
a abertura de espírito, a responsabilidade cívica, a compreensão e a tolerância
entre os indivíduos e entre os grupos;
- Reafirmamos que a educação filosófica,
formando espíritos livres e reflexivos, contribui para a paz e prepara cada um
para assumir as suas responsabilidades;
- Julgamos que o
desenvolvimento da reflexão filosófica, no ensino, contribui de forma
importante para a formação de cidadãos, exercendo a sua capacidade de
julgamento, elemento fundamental de toda a democracia.
Em 2002 a UNESCO institui o "Dia Mundial da Filosofia" que passa a ser celebrado na terceira quinta-feira do mês de novembro. Esta iniciativa tem como objetivo consciencializar a comunidade internacional para a importância do questionamento filosófico, no diálogo entre os povos e na construção da condição humana, livre e responsável.
Para assinalar
esta data os alunos, do secundário, organizaram atividades de interesse
geral em articulação com a Biblioteca Escolar:
- Exposição, com
motivos iconográficos e reflexões filosóficas;
- Elaboração de
marcadores de leitura, com pensamentos filosóficos a serem disponibilizados aos
utilizadores da Biblioteca;
- Lançamento na
Biblioteca Escolar de duas reportagens: “Filosofia para rookies” e “As 21
sombras da filosofia” para que toda a comunidade possa votar na sua preferida.
- Para que servirá
a Filosofia?
- Para nos ajudar
a sermos mais livres!
Grupo de Filosofia / Biblioteca Escolar
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